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教育传媒到校
2021年7月

教育传媒到校直击东华三院香港华都狮子会幼稚园 - 2021年7月

The heart of education is the education of heart.　以爱为教创造孩子无限可能

东华三院香港华都狮子会幼稚园施行「以爱为教」作教育基础，借着爱心浇灌孩子的生命，成就他们的未来。冯佩珊校长表示，和教师团队在管理和课程建设上有着清晰的目标─培育孩子的学习兴趣，助他们顺利衔接小学的学习环境。于冯校长而言，孩子就如同种子一般，需要给予适当的培育和能量，启发他们的潜能，拓展未来无穷的可能性。

设有两岁预备班

作为东华三院属下唯一一所设有2岁预备班的幼稚园，有助提早萌发他们的学习兴趣，培育不同的潜能。冯校长除了感激优秀的老师团队，亦十分感谢办学团体的大力支持，让学校每年都得以购买先进器材，加强教学成效。

身心灵均衡发展　备受国际肯定

冯校长认为在幼稚园阶段，相比传授知识，更应该重视孩子身心灵的健康发展。在2014年，全港唯一一所幼稚园获世界卫生组织将学校列入「国际安全学校」名册，确认学校于培养孩子身心灵健康的表现，达至国际安全标准。于2016年，冯校长更是全港唯一一名荣获职业安全健康局颁发职安健管理层金奖的教育界代表。

「不只孩子需要注意身心灵健康，我希望将关注推展到家庭和教师团队。当父母师长都拥有正面的生活态度，孩子自然能在爱意洋溢的环境中，健康成长。」

玩学合一　衔接小一

学校的教学策略是「玩学合一」，借着游戏诱发孩子的学习动机，透过和同侪间互动玩乐，在过程中按照独有的步伐发展自我。「玩与学之间并不矛盾。当孩子在没有压力的情况下学习，无形中能大大提升学习效能。」冯校长指出学校有责任为学生绘画出开心的愿景，给予他们勇气挑战不同的新事物。为此，学校提供机会予孩子展示自信的一面。即使在疫情的影响下，本年度校际朗诵节依然有近一半高班学生参与，而且全都获得奖项。两年前，学校获世界幼儿教育联会颁授「创新幼儿教学大奖」季军，肯定学校的教学意念，教学团队更因此获得机会，前往日本进行教学交流。学生的成就成功验证了学校教学的成功，连远在九龙及香港区的家长亦慕名替孩子报读该校，升小派位更非常卓越。

在学生愉快学习的前提下，亦不可忽视现实的学习需求。高班的课程以衔接小一为定位，培养他们的责任感和好学的精神。冯校长指出：「孩子入读小学时不会犹如一张白纸，而是在建构稳固学习基础的情况下，准备好迎接挑战的心态。」

启迪语文潜能　提供全面优质语境

为了提供良好的语言环境，学校聘请了两名英语外籍老师推行「优质英语课程」，着重孩子的参与和借着不同种类的活动，让他们在愉快的环境下，丰富语言经验。除了课程上的细致设计外，冯校长更重视外籍老师的教学技巧。我们十分重视外籍老师的教学历程和心得。毕竟我们希望以启发性的教学活动诱发孩子对英语的兴趣，为他们未来连接世界作好准备。」

在普通话课程上，学校特意聘请多一位具幼儿教育资格且经验丰富的普通话老师，专门设计学习活动，在课程以外发掘孩子的语文潜能。学校鼓励他们参加幼稚园普通话水平考试，现在高班近一半的学生已获取了水平测试。可见学校不仅在玩乐中搭建学习平台，并且在课室外提供足够的语境，萌发孩子语文能力的素养。

L.C.M.H.K.特色

L (Life Education)
重视生命教育，孕育关爱文化
C (school based Curriculum)
着重多元化课程，重视两文三语
M (Multiple intelligence)
培育多元智能，高阶思维发展
H (Health Education)
安全·健康·环保
K (happy Kindergarten)
愉快校园，健康快乐成长

L.C.M.H.K.提出理念及特色乃源自学校英文名Lions Club of Metropolitan Hong Kong Kindergarten，喻意学生经过悉心的栽培和发掘学生潜能历程，孕育·成就他们美好的人生。

在新学年，学校除了持续两文三语的教育外，亦会更加注重培育孩子发挥创意。「创意就是将日常生活经验串联起来。透过艺术熏陶，丰富学生的知识和经验后，升华转化成自己的创意潜能。」冯校长深信创意的输入是一个关键的过程，孩子有可以汲取的经验，才能够输出于创作上，因此课程会更多在艺术方面发展创意思维。此外，学校引入了日本积木课程，透过自由拼砌积木发展抽象思维，同时训练孩子的感知技能、手眼协调和视觉空间等。

学校一向致力推行品德教育，从小建立孩子正确的价值观。随着科技发展，冯校长认为，「世界每分每秒的在改变，但价值观却是永恒不变。孩子从小在我们耳濡目染的教导下，构建贯彻始终的良好价值观和品格是十分重要的。」

将环保融入生活　提高节能意识

除了学科知识外，学校同样重视环保教育，曾获多达十多项环保奖项，如曾连续四年获得环境保护委员会、环境保护署和教育局颁发「香港绿色学校」暨「环境管理」、「环保基础建设」、「环境教育」、「家长对环保活动的参与性」最杰出表现奖。冯校长认为环保教育需要从日常生活理解和实践，因此在学校的硬件设计上亦带入了一些绿色元素。

「要让孩子养成环保的习惯，学校有责任创设适合的环境，内化他们的环保意识。另外除了硬件上的设施外，老师在课程和活动上会悉心的安排，将环保的概念融入。老师甚至在制作壁报时亦会使用环保物料，充满个人特色之余还能具体地从生活中展示环保教育。」